Sinopsis

En la sociedad actual, el modelo de aprendizaje sobre el que se sustenta el sistema académico se basa en la adquisición de competencias hacia la empleabilidad. Esta obra contempla las diferentes competencias interdisciplinares que se dan cita en las titulaciones relacionadas con la Comunicación y la Información. Profesores e investigadores de varias universidades destacadas nos muestran distintas perspectivas de este objeto de estudio.

Este sustrato de aportaciones pretende promover la reflexión, el análisis y el debate crítico acerca del paradigma de las competencias y de su modo de abordarlas en distintas titulaciones, en los primeros años en los que se está implantando y comenzando a desarrollar el citado modelo en la educación superior.

Esta monografía se publica recogiendo los resultados del proyecto de innovación docente e investigación educativa promovido y financiado por la Universidad de Zaragoza titulado “Metodologías activas para la coordinación curricular del Grado en Periodismo de la Universidad de Zaragoza”, que se ha desarrollado dentro del Programa de Innovación Estratégica de Centros y Titulaciones (PIECyT) en las convocatorias correspondientes a los cursos 2009-2010 y 2010-2011.

Índice de capítulos

Parte 1: Competencias interdisciplinares en Comunicación e Información

Parte 2: Titulaciones de Comunicación e Información y empleabilidad